ANALYSE DU FINANCEMENT MUTUALISE DES SOINS DE SANTE, CAS DE LA M.E.S.P/RD CONGO: Opinions, impact sur les pratiques d’enseignement et perspectives.

Autori

  • SENKER NDIMBA BOB Université Pédagogique Nationale
  • KEMBO NSAYI LEBRUN Institut supérieur des Techniques Médicales de Kinshasa
  • HAMULI MASTAKI BENJAMIN Institut Géographic du Congo
  • MUTWALE KAPEPULA PAULIN Université de Kinshasa
  • KAFINGA LUZOLO EMERY Institut supérieur des Techniques Médicales de Kinshasa
  • PYANA PATI PATIENT Université Pédagogique Nationale
  • MASANDI MILONDO ALPHONSE Université Pédagogique Nationale
  • NSAKALA VODIENA GABRIEL Université Pédagogique Nationale

Cuvinte cheie:

financement, services et soins de santé, mutuelle de santé, Pratiques d’enseignement.

Rezumat

Context: The relationship between age, health, social life, and service delivery is inconsistent. Each time they are affected by illness, 8 out of 10 teachers are dissatisfied with the health services and care they receive and self-medicate. Systemic, descriptive, and survey methods, while documentary techniques and guided interviews were used to collect data. A sample of 384 subjects was selected. 80% are dissatisfied with the quality of services, 37.5% spend more than 4 hours at the health facility, and 55.2% suggest providing teachers with good-quality products (medications) that are not close to their expiration date. Our results confirm those of Mitshondo, which, to date, suggests that there are still no mutual health insurance companies worthy of the name (86%).  In concludion, the quality of service is not up to scratch, and Bob Senker's square model would be an asset for the good governance of mutual health insurance companies. Keywords: financing, health services and care, mutual health insurance, teaching practices.

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Descărcări

Publicat

2025-08-29

Cum cităm

BOB, S. N., LEBRUN, K. N., BENJAMIN, H. M., PAULIN, M. K., EMERY, K. L., PATIENT, P. P., … GABRIEL, N. V. (2025). ANALYSE DU FINANCEMENT MUTUALISE DES SOINS DE SANTE, CAS DE LA M.E.S.P/RD CONGO: Opinions, impact sur les pratiques d’enseignement et perspectives. International Journal of Social Sciences and Scientific Studies, 5(4), 5085–5107. Preluat în din https://ijssass.com/index.php/ijssass/article/view/382

Număr

Vol. 5 Nr. 4 (2025): Digital Innovation, Climate Resilience, and Social Equity in Africa: Emerging Pathways for Sustainable Development

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