EAU, HYGIENE ET ASSAINISSEMENT DANS LES ECOLES PRIMAIRES DE KINSHASA

Abstract

Le présent travail porte sur l’eau, l’hygiène et l’assainissement dans les écoles primaires de la Ville- Province de Kinshasa en République Démocratique du Congo. Une école assainie est celle qui a principalement accès à de l’eau potable, possède des latrines hygiéniques séparées filles/ garçons/ membres du personnel en nombre suffisant par rapport aux effectifs, des laves- mains devant chaque bloc de latrines et devant chaque classe ; et d’une brigade d’assainissement possédant un kit d’hygiène composé du matériel d’assainissement et des produits d’entretien. La méthodologie empruntée pour cette étude est fondée sur une démarche participative et prospective au travers de la méthode historico-comparative, la méthode systémique et celle de l’observation participante. Sur le plan technique, le protocole d’enquête nourri par un entretien directif axé sur un logiciel libre(open data), le Kobo Tool Box, a permis la collecte des données. Les résultats obtenus nous permettent d’affirmer entre autre que : La principale menace environnementale à laquelle les écoles primaires de Kinshasa font face est constituée des fortes pluies et inondations (40,14%) suivies des mauvaises pratiques anthropiques comme la mauvaise gestion des déchets et les constructions anarchiques (16,29%) ;Seulement 33,81% d’écoles visitées possèdent un point d’eau potable, c’est-à-dire 66,18% n’en disposent pas ;74,20% d’écoles visitées disposent d’un personnel (un ou plusieurs agents) chargé de l’hygiène et de l’assainissement et donc 25,80% n’en disposent pas. Les poubelles dans la cour de l’école existent seulement dans 9,96% des cas et donc absentes dans 90,04% des cas. Le constat ci-haut nous fonde à considérer que les écoles primaires de la Ville- Province de Kinshasa sont de loin en dessous des standards internationaux en matière d’eau, d’hygiène et d’assainissement. Ce qui confirme nos hypothèses de départ.