Regard sur la viabilité et l'inadaptation des écoles secondaires implantées dans le Plateau de Bateke à Kinshasa RD Congo

Abstract

Ce travail s'intéresse à la viabilité et à l'inadaptation des écoles secondaires implantées au plateau de Bateke à Kinshasa. Le problème central réside dans le décalage entre l'offre éducative de ces établissements et les réalités socio-économiques et culturelles du milieu rural où elles se trouvent. La recherche vise à déterminer si les filières d'études proposées répondent aux besoins de la population locale et si les écoles respectent les critères de viabilité définis par la législation scolaire nationale et l'Inspection Générale de l'Enseignement Secondaire. Les résultats montrent que la majorité des filières ne correspondent pas aux besoins économiques et sociaux locaux, et que plusieurs établissements ne remplissent pas pleinement les critères de viabilité, notamment en matière d'infrastructures, de ressources pédagogiques et de formation des enseignants. En conclusion, il est recommandé de développer des filières adaptées au contexte rural, de renforcer les infrastructures et de former davantage le personnel enseignant afin de garantir une viabilité réelle des écoles du plateau de Bateke.